Études

Filtrer par titres     Affichage # 
# Titre de l'article Auteur Clics
1 L’enseignement explicite : de quoi s'agit-il, pourquoi ça marche et dans quelles conditions ? Pascal Bressoux 5143
2 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 9963
3 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 18599
4 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 64799
5 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 69848
6 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 79165
7 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 67010
8 What works best: 2020 update Form@PEx 40022
9 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 41021
10 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 33400
11 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 63581
12 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 50891
13 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 63877
14 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 38671
15 Le développement professionnel efficace Form@PEx 58180
16 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 51777
17 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 52771
18 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 91878
19 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 60652
20 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 51539
21 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 37761
22 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 38647
23 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 70980
24 Discipline et gestion de classe Form@PEx 41055
25 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 43007
26 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 45818
27 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 81152
28 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 56541
29 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 78279
30 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 36995
31 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 38921
32 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 47364
33 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 55649
34 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 55503
35 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 44737
36 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 49451
37 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 119637
38 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 44516
39 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 48336
40 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 65500
41 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 39847
42 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 49185
43 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 167803
44 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 34821
45 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 210784
46 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 44807
 
 
Une réalisation LSG Conseil.