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Caroline Boucher et Germain Bouffard

L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ?

Présentation d’une méthode d’enseignement qui a fait ses preuves

Pédagogie collégiale, vol. 28, n° 3, pp 4-9
Printemps 2015

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Y a-t-il des méthodes d’enseignement plus efficaces que d’autres ? La plupart des professeurs se sont un jour posé cette question, du néophyte au plus chevronné. Il s’agit d’un sujet important pour le professeur ainsi que pour ses étudiants, car tous veulent maximiser les retombées du temps passé en classe pour enseigner ou apprendre tous les savoirs, savoir-faire et savoir-être prévus au programme.