Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 227
2 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 34246
3 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 12099
4 Vérification de la compréhension Form@PEx 12562
5 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 11978
6 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 50984
7 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 42381
8 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 133900
9 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 85833
10 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 98646
11 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 104832
12 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 178355
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 160336
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 208525
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 47633
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 49746
17 Barak Rosenshine Form@PEx 44031
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 208813
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 39590
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 180149
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 215528
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 93514
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 189039
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 156794
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 226704
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 133267
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 136364
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 165371
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 169787
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 82014
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 174998
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 117812
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 199989
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 237749
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 149028
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 175427
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 114262
 
Une réalisation LSG Conseil.