Études

Filtrer par titres     Affichage # 
# Titre de l'article Auteur Clics
1 L’enseignement explicite : de quoi s'agit-il, pourquoi ça marche et dans quelles conditions ? Pascal Bressoux 2007
2 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 8905
3 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 16995
4 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 62481
5 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 67579
6 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 77272
7 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 65001
8 What works best: 2020 update Form@PEx 38102
9 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 39070
10 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 31425
11 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 61572
12 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 48898
13 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 61986
14 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 36858
15 Le développement professionnel efficace Form@PEx 56415
16 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 49984
17 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 50973
18 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 90063
19 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 58792
20 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 49759
21 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 35998
22 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 36911
23 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 69103
24 Discipline et gestion de classe Form@PEx 39408
25 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 41366
26 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 44229
27 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 79486
28 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 54735
29 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 76489
30 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 35209
31 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 37277
32 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 45522
33 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 53819
34 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 53609
35 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 42847
36 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 47544
37 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 117804
38 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 42716
39 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 46456
40 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 63763
41 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 38085
42 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 47393
43 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 163886
44 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 33109
45 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 205714
46 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 43039
 
 
Une réalisation LSG Conseil.