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Clermont Gauthier

Recherche en enseignement et réformes éducatives

Des liens à tisser

Canadian education association, 01.2006

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L’époque est aux réformes éducatives. On ne compte plus les pays qui ont entrepris depuis quelques années de vastes changements de leur système éducatif tant sur le plan de la structure que sur celui du curriculum, des pratiques pédagogiques, de la formation des enseignants. Si des changements s’avéraient nécessaires compte tenu des problèmes auxquels faisaient face les sociétés, il convient de se demander en revanche si les solutions proposées sont bien celles qui auraient dû être mises de l’avant. Même si les décideurs sont généralement animés de bonne volonté, il est permis de se demander pourquoi tant de réformes mettent de l’avant des approches dont l’efficacité n’a jamais été démontrée. Nous avançons ici l’hypothèse que sous le vocable « recherche » une égale importance est accordée à divers types d’écrits qui ont pourtant des poids fort différents sur le plan de la qualité de la preuve qu’ils présentent.