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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Making Instruction Explicit Jamie Clark 208
2 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 408
3 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 37423
4 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15011
5 Vérification de la compréhension Form@PEx 15318
6 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 15116
7 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 51720
8 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 45240
9 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 135873
10 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 91740
11 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 102403
12 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 110317
13 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 186837
14 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 167974
15 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 218958
16 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 49219
17 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 51686
18 Barak Rosenshine Form@PEx 45973
19 Principles of Instruction Barak Rosenshine 219098
20 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 42200
21 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 190042
22 Systematic Instruction Barak Rosenshine 224413
23 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 97463
24 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 199656
25 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 165728
26 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 238481
27 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 140730
28 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 143008
29 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 173830
30 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 177696
31 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 85823
32 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 183040
33 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 122221
34 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 207269
35 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 245165
36 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 155387
37 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 179960
38 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 118476
 
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