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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 248
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 555
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 773
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46271
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 16006
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19251
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18951
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54769
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 49220
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 138184
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 103053
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113766
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121907
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 206531
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 184467
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240705
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50388
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53419
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47571
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 240582
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45798
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209855
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241829
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103708
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220957
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182830
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262858
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 154050
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154591
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189851
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194943
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90591
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 199099
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 129134
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 221382
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 258342
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165958
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187691
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 124008
 
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