Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 29835
2 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 9308
3 Vérification de la compréhension Form@PEx 10034
4 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 9510
5 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 48060
6 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 37843
7 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 130692
8 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 77299
9 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 93049
10 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 96615
11 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 164921
12 Research Based Strategies that all teachers should know Form@PEx 94762
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 148480
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 192574
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 44869
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 47073
17 Barak Rosenshine Form@PEx 41400
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 195137
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 35594
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 165636
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 202134
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 87564
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 174204
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 144285
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 208247
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 122693
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 126740
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 153338
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 156230
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 77085
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 161485
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 111640
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 188068
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 227127
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 140170
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 168979
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 109357
 
Une réalisation LSG Conseil.