Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 151
2 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 32844
3 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 10935
4 Vérification de la compréhension Form@PEx 11383
5 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 10820
6 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 50716
7 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 41450
8 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 133433
9 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 83183
10 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 97303
11 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 102444
12 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 174267
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 156763
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 203044
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 47274
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 49330
17 Barak Rosenshine Form@PEx 43517
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 203999
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 38699
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 174765
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 211318
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 91923
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 183989
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 152700
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 220688
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 129979
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 133532
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 161742
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 165334
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 80817
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 170968
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 115831
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 196461
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 234076
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 146033
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 173794
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 112492
 
Une réalisation LSG Conseil.