
Connaître les neuromythes pour mieux enseigner |
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Pédagogie Explicite - Articles |
Écrit par Jérémie Blanchette Sarrasin et Steve Masson |
Jeudi, 27 Avril 2017 17:35 |
TweeterJérémie Blanchette Sarrasin et Steve Masson Connaître les neuromythes pour mieux enseignerEnjeux pédagogiques, n° 28, pp 16-18
Des études récentes ont montré que les enseignants possèdent souvent des croyances erronées sur le fonctionnement du cerveau qui peuvent influencer leurs pratiques d'enseignement. Cet article présente quatre de ces croyances erronées, que l'on appelle souvent neuromythes : les styles d'apprentissage, la dominance hémisphérique, les exercices de coordination et les intelligences multiples.
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