Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 8052
2 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 16197
3 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 61178
4 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 66146
5 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 76208
6 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 63855
7 What works best: 2020 update Form@PEx 37232
8 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 38193
9 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 30512
10 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 60607
11 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 47976
12 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 61078
13 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 36068
14 Le développement professionnel efficace Form@PEx 55672
15 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 49268
16 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 50218
17 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 89292
18 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 57964
19 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 49016
20 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 35238
21 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 36177
22 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 68312
23 Discipline et gestion de classe Form@PEx 38638
24 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 40634
25 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 43442
26 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 78690
27 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 54041
28 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 75691
29 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 34476
30 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 36565
31 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 44768
32 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 53060
33 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 52868
34 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 42082
35 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 46744
36 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 116965
37 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 41947
38 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 45674
39 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 62971
40 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 37309
41 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 46641
42 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 161208
43 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 32374
44 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 202189
45 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 42278
 
 
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