Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 7834
2 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 15550
3 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 60488
4 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 65467
5 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 75587
6 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 63190
7 What works best: 2020 update Form@PEx 36601
8 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 37600
9 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 29941
10 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 60036
11 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 47409
12 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 60988
13 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 35518
14 Le développement professionnel efficace Form@PEx 55121
15 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 48731
16 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 49669
17 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 88734
18 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 57369
19 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 48661
20 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 35164
21 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 36125
22 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 68222
23 Discipline et gestion de classe Form@PEx 38578
24 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 40578
25 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 43391
26 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 78621
27 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 53487
28 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 75134
29 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 33941
30 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 36501
31 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 44203
32 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 52501
33 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 52275
34 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 41548
35 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 46682
36 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 116399
37 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 41891
38 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 45602
39 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 62422
40 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 36770
41 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 46104
42 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 160431
43 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 31833
44 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 201043
45 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 42216
 
 
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