Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 L’enseignement explicite : de quoi s'agit-il, pourquoi ça marche et dans quelles conditions ? Pascal Bressoux 6193
2 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 10044
3 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 18739
4 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 65153
5 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 70225
6 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 79446
7 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 67324
8 What works best: 2020 update Form@PEx 40255
9 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 41256
10 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 33627
11 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 63802
12 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 51099
13 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 64140
14 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 38871
15 Le développement professionnel efficace Form@PEx 58371
16 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 51966
17 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 52955
18 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 92082
19 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 60847
20 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 51716
21 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 37941
22 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 38861
23 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 71302
24 Discipline et gestion de classe Form@PEx 41259
25 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 43225
26 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 46015
27 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 81375
28 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 56753
29 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 78505
30 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 37186
31 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 39128
32 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 47561
33 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 55845
34 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 55705
35 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 44936
36 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 49640
37 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 119863
38 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 44763
39 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 48558
40 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 65698
41 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 40039
42 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 49387
43 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 168275
44 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 35024
45 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 212721
46 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 45005
 
 
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