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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Making Instruction Explicit Jamie Clark 306
2 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 525
3 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 39747
4 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15212
5 Vérification de la compréhension Form@PEx 15593
6 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 15474
7 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 52608
8 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 46630
9 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 136510
10 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 95247
11 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 106175
12 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 114161
13 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 193580
14 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 173593
15 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 226804
16 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 49489
17 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 52112
18 Barak Rosenshine Form@PEx 46368
19 Principles of Instruction Barak Rosenshine 226432
20 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 43278
21 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 197013
22 Systematic Instruction Barak Rosenshine 230654
23 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 99536
24 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 206833
25 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 171305
26 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 247321
27 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 145029
28 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 146977
29 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 179689
30 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 184098
31 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 87361
32 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 188936
33 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 124650
34 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 212553
35 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 250117
36 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 158977
37 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 182665
38 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 120278
 
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