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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 230
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 549
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 761
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 45946
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15823
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19141
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18834
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54290
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48783
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137703
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102318
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113034
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 120872
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205086
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183233
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 239818
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50119
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53114
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47259
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239563
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45440
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209155
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 240302
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103255
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220035
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182218
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 261976
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153147
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 153837
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189028
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 193131
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90057
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 197897
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128502
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220364
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257583
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 164869
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187244
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123483
 
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