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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 241
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 553
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 772
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46109
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15906
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19198
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18880
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54507
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48994
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137879
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102527
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113343
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121263
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205792
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183774
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240182
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50235
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53246
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47402
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239960
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45580
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209375
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241104
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103461
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220672
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182475
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262417
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153470
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154273
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189215
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194288
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90304
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 198480
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128835
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220691
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257956
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165364
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187462
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123722
 
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