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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 228
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 548
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 760
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 45873
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15801
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19071
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18777
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54241
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48745
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137670
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102262
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 112954
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 120804
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205000
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183204
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 239739
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50084
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53086
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47228
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239532
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45399
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209084
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 240184
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103207
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 219976
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182170
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 261932
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153106
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 153799
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 188975
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 193100
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90022
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 197866
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128463
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220313
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257536
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 164818
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187213
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123461
 
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