Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


Filtrer par titres     Affichage # 
# Titre de l'article Auteur Clics
1 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 31668
2 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 10051
3 Vérification de la compréhension Form@PEx 10701
4 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 10142
5 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 49057
6 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 38937
7 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 131516
8 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 79702
9 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 94442
10 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 98374
11 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 167519
12 Research Based Strategies that all teachers should know Form@PEx 95548
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 150916
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 196293
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 45602
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 47726
17 Barak Rosenshine Form@PEx 42086
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 198615
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 36574
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 168916
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 204863
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 89009
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 177462
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 147212
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 212323
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 125075
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 128876
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 156062
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 158956
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 78104
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 164144
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 113102
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 190378
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 229650
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 142046
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 170474
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 110484
 
Une réalisation LSG Conseil.