Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


Filtrer par titres     Affichage # 
# Titre de l'article Auteur Clics
1 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 29868
2 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 9330
3 Vérification de la compréhension Form@PEx 10051
4 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 9531
5 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 48093
6 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 37896
7 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 130741
8 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 77352
9 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 93105
10 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 96647
11 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 164955
12 Research Based Strategies that all teachers should know Form@PEx 94796
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 148505
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 192657
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 44895
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 47099
17 Barak Rosenshine Form@PEx 41430
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 195224
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 35634
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 165664
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 202175
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 87599
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 174246
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 144348
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 208403
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 122754
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 126785
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 153370
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 156272
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 77115
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 161517
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 111708
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 188091
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 227182
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 140218
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 169021
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 109388
 
Une réalisation LSG Conseil.