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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 234
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 549
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 765
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 45981
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15844
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19149
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18838
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54331
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48821
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137743
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102362
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113098
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 120918
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205150
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183275
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 239884
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50143
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53139
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47293
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239595
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45473
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209202
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 240416
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103318
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220059
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182250
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262017
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153178
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 153878
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189063
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 193164
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90106
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 197945
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128547
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220419
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257638
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 164915
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187270
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123527
 
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