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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 240
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 553
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 771
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46090
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15895
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19194
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18875
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54481
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48975
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137866
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102498
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113323
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121191
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205732
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183688
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240156
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50220
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53225
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47390
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239937
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45562
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209354
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241084
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103434
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220641
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182464
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262400
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153440
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154229
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189201
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194242
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90270
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 198454
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128808
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220652
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257852
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165240
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187422
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123680
 
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