Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 24947
2 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 6532
3 Vérification de la compréhension Form@PEx 7529
4 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 7168
5 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 45598
6 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 35137
7 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 128687
8 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 72150
9 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 90215
10 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 92915
11 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 158861
12 Research Based Strategies that all teachers should know Form@PEx 92658
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 143117
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 185114
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 42986
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 45293
17 Barak Rosenshine Form@PEx 39402
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 188412
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 33141
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 157941
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 195907
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 84428
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 166779
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 138389
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 198298
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 117362
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 121874
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 146922
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 149408
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 74489
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 155310
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 107768
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 182592
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 220288
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 134542
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 165456
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 105532
 
Une réalisation LSG Conseil.