Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 157
2 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 32865
3 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 10946
4 Vérification de la compréhension Form@PEx 11400
5 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 10830
6 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 50742
7 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 41486
8 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 133448
9 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 83336
10 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 97372
11 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 102545
12 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 174357
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 156895
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 203231
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 47289
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 49344
17 Barak Rosenshine Form@PEx 43540
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 204361
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 38725
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 174993
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 211563
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 91955
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 184312
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 152851
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 220960
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 130112
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 133671
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 162077
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 165409
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 80833
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 171161
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 115865
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 196710
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 234119
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 146118
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 173852
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 112546
 
Une réalisation LSG Conseil.