Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Making Instruction Explicit Jamie Clark 202
2 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 401
3 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 37329
4 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 14982
5 Vérification de la compréhension Form@PEx 15298
6 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 15080
7 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 51645
8 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 45164
9 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 135828
10 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 91700
11 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 102339
12 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 110240
13 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 186736
14 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 167878
15 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 218767
16 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 49196
17 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 51626
18 Barak Rosenshine Form@PEx 45922
19 Principles of Instruction Barak Rosenshine 218993
20 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 42173
21 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 189900
22 Systematic Instruction Barak Rosenshine 224256
23 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 97408
24 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 199164
25 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 165686
26 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 238414
27 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 140676
28 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 142947
29 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 173765
30 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 177625
31 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 85752
32 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 182911
33 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 122153
34 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 207171
35 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 244969
36 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 155305
37 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 179829
38 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 118402
 
Une réalisation LSG Conseil.