Antagonismes

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Nuancer, pas vraiment ; noircir à dessein, certainement ! Steve Bissonnette, Clermont Gauthier, Jérôme St-Amand 986
2 De nouveaux signaux d'alerte sur l'enseignement de la lecture en CP CSEN 1012
3 « L'élève doit-il apprendre par lui-même ou doit-il être instruit ? » Matthieu Lahaye 49969
4 Splendeur et décadence du constructivisme en éducation Didier Goudeseune 50331
5 Thèse sur la pédagogie Montessori Philippine Courtier 46411
6 De l'absurdité des compétences générales Didier Goudeseune 58364
7 Constructivisme : le musée Form@PEx 96122
8 Constructivisme pédagogique Form@PEx 131839
9 L'injonction à « enseigner plus explicitement » n'est pas conforme à l'enseignement explicite de Rosenshine Steve Bissonnette, Marie Bocquillon et Clermont Gauthier 70814
10 Les enfants des milieux socio-économiques défavorisés sont-ils massivement condamnés à l'échec scolaire ? Steve Bissonnette et Christian Boyer 41931
11 Enseignement Explicite ou "Enseigner plus explicitement" Céline Guilmois 56555
12 5 conceptions erronées courantes sur l'apprentissage Greg Ashman (trad. Françoise Appy) 43495
13 Les échecs du constructivisme pédagogique Form@PEx 112325
14 Constructivisme vs Explicite Form@PEx 185816
15 Paul Kirschner : « La pédagogie constructiviste est comme un zombie qui refuse de mourir. » Paul A. Kirschner 61415
16 Les pédagogies innovantes : heurts et malheurs Sébastien Duffort 83034
17 Faut-il renoncer aux pédagogies actives ? Olivier Mottint 82504
18 Entretien avec John Sweller Traduction : Françoise Appy 101122
19 Dépasser les “guerres” pédagogiques ? Maryse Bianco 91451
20 Comment reconnaître l’authentique Enseignement Explicite ? Françoise Appy 96288
21 Enseignement Explicite vs Constructivisme Bernard Appy 103712
22 Schéma : constructivisme / enseignement explicite Bernard Appy 97879
23 L’école à l’ère des technologies de l’information : un peu de prudence, svp ! L'INFOrm@teur 92734
24 Pourquoi le constructivisme est-il devenu « le » discours dominant en éducation ? Clermont Gauthier et Anthony Cerqua 92120
25 Enseignement explicite ≠ Enseignement traditionnel Françoise Appy 72885
26 IFÉ : Assises de l’Éducation prioritaire 2013 Form@PEx 66365
27 Faire la classe à l'endroit ou à l'envers ? Steve Bissonnette et Clermont Gauthier 71810
28 La revue Vie pédagogique : un discours à sens unique ! Steve Bissonnette, Normand Péladeau, Clermont Gauthier 43393
29 Vidéo : La nécessaire révolution de l'enseignement des mathématiques (Barry Gareluck) Françoise Appy 53583
30 À l'origine des neuromythes Françoise Appy 45779
31 Les mythes pédagogiques Françoise Appy 66420
32 Tableau synthétique : L'enseignement traditionnel Françoise Appy 81077
33 Livre : La guerre des écoles (Gérald Boutin) Bernard Appy 87593
34 Les caractéristiques des enseignants efficaces : réponse à Vincent Carette Steve Bissonnette 60922
35 L'école bloquée sous le feu des idéologies Maurice Tardif 56368
36 Et la créativité ? - Le point sur la recherche en sciences cognitives sur la créativité : la fin d’un mythe Françoise Appy 57105
37 Controverse - Enseignants efficaces et pédagogie “explicite” : et si l'évaluation altérait l'appréciation ? Form@PEx 66413
38 Enseignement explicite, enseignement traditionnel, enseignement par objectifs Daniel Amédro 69647
39 Naturalisme et apprentissages scolaires : une impossible concomitance Françoise Appy 66156
40 Le formalisme en pédagogie Françoise Appy 99731
41 Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées - Ce que propose la réforme québécoise et ce qu'en dit la recherche Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Mario Richard 87669
42 Bourdieu et l’enseignement explicite Bernard Appy 78481
43 Au-delà des théories pédagogiques à la mode : les recherches scientifiques en éducation Mario Richard, Clermont Gauthier, Steve Bissonnette 58372
44 Qu'adviendrait-il si en médecine on avait les mêmes débats qu'en pédagogie ? (Diane Ravitch) Françoise Appy 61219
45 De bonnes raisons de résister à la réforme de l'éducation au Québec Clermont Gauthier 79533
46 Quels sont les effets de la pédagogie différenciée sur la réussite des élèves ? Une analyse de recherches Véronique Jobin et Clermont Gauthier 82317
47 Pour une pédagogie explicite (entretien avec Bernard Lahire) Form@PEx 72893
48 Terminologie de l'enseignement Form@PEx 53797
49 Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching Paul A. Kirschner, John Sweller et Richard E. Clark 64765
50 Fausses représentations : qui omet quoi ? - Une réplique à Serge Pouts-Lajus Mario Richard et Steve Bissonnette 58849
 
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