Savoirs fondamentaux : Langue française Imprimer Envoyer
Pédagogie Explicite - Répertoires
Mardi, 03 Janvier 2017 00:00

Les savoirs fondamentaux
Langue française

 

 

- PISA 2015 : L'évolution des acquis des élèves de 15 ans en compréhension de l'écrit et en culture mathématiques

Auteurs : Sylvie Fumel, Saskia Keskpaik, Franck Salles et Irène Verlet
MEN-DEPP : Note d'information, n° 38
12.2016

- Stanislas Dehaene : Enseigner la langue française

ÉducationFrance, vidéos
09.11.2016

- Maryse Bianco : Enseigner la langue française

ÉducationFrance, vidéos
09.11.2016

- Pascal Bressoux : Enseigner la langue française

ÉducationFrance, vidéos
09.11.2016

- Les performances en orthographe des élèves en fin d'école primaire (1987-2007-2015)

Auteurs : Sandra Andreu et Claire Steinmetz
MEN-DEPP : Note d'information, n° 28
11.2016

- CEDRE 2003-2009-2015 - Maîtrise de la langue en fin d'école : l'écart se creuse entre filles et garçons

Auteurs : Sandra Andreu, Étienne Dalibard et Yann Étève
MEN-DEPP : Note d'information, n° 20
07.2016

- Évaluation numérique des compétences du socle en début de 6e : des niveaux de performance contrastés selon les académies

Auteurs : Sandra Andreu, Linda Ben Ali, Thierry Rocher
MEN-DEPP : Note d'information, n° 18
06.2016

- Vocabulaire : un enseignement explicite

Françoise Appy
24.09.2015

Blog Françoise

- Évolution des acquis en début de CE2 entre 1999 et 2013 : les progrès observés à l'entrée au CP entre 1997 et 2011 ne sont pas confirmés

Auteurs : Sandra Andreu, Marion Le Cam, Thierry Rocher
MEN-DEPP : Note d'information, n° 19
05.2014

- Une expérience d'enseignement explicite de l'orthographe lexicale

Bernard Appy (d'après un article de la revue A.N.A.E.)
11.12.2013

- Grammaire, orthographe, lexique : quelles pratiques au collège et en CM2 ?

Auteurs : Christelle Raffaëlli et Sylvaine Jégo
MEN-DEPP : Note d'information, n° 13.35
12.2013

- L’évolution des acquis des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit et en culture scientifique - Premiers résultats de l’évaluation internationale PISA 2012

Auteurs : Ginette Bourny, Sylvie Fumel, Saskia Keskpaik et Bruno Trosseille
MEN-DEPP : Note d'information, n° 13.30
12.2013

- L'évaluation des compétences des adultes - Note par pays : France

PIAAC - OCDE
10.2013

- PIRLS 2011 - Étude internationale sur la lecture des élèves au CM1 - Évolution des performances à dix ans

Auteurs : Marc Colmant et Marion Le Cam
MEN-DEPP: Note d'information, n° 12.21
12.2012

- Pour les générations les plus récentes, les difficultés des adultes diminuent à l'écrit, mais augmentent en calcul

Auteur : Nicolas Jonas
INSEE Première, n° 1426
12.2012

INSEE

- L'enseignement de la lecture en Europe : contextes, politiques et pratiques

Eurydice : Commission européenne
05.2011

Eurydice

- Lire, écrire, compter : les performances des élèves de CM2 à vingt ans d'intervalle 1987-2007

Auteur : Thierry Rocher
MEN-DEPP : Note d'information, n° 08.38
12.2008

- Évolution des performances en lecture des élèves de CM1 - Résultats de l'étude internationale PIRLS

Auteurs : Marc Colmant et Séverine Dos Santos
MEN-DEPP : Note d'information, n° 08.14
03.2008

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