Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées - Ce que propose la réforme québécoise et ce qu'en dit la recherche Imprimer Envoyer
La recherche - Les réformes éducatives
Écrit par Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Mario Richard   
Dimanche, 01 Mars 2009 00:00

Steve Bissonnette, Clermont Gauthier, Mario Richard

Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées

Ce que propose la réforme québécoise et ce qu'en dit la recherche

Colloque international :
“Un seul monde, une seule école ? - Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondialisation”
Centre international d'études pédagogiques - Revue internationale d'éducation de Sèvres
03.2009

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Le système d’éducation québécois a été transformé de fond en comble au début des années 1960 afin d’atteindre des objectifs quantitatifs d’accessibilité de l’école pour tous. Cependant, près de quarante ans plus tard, il a dû être réexaminé dans son ensemble afin de mieux répondre aux nouveaux besoins engendrés par les changements sociaux contemporains. La nouvelle réforme des années 2000 vise désormais des objectifs qualitatifs de réussite du plus grand nombre dans un contexte scolaire marqué par l’hétérogénéité des clientèles et les problèmes d’échec et de décrochage scolaire.

 

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