Schéma : Two Mindsets (Carol S. Dweck) Imprimer Envoyer
La recherche - L'esprit dynamique
Écrit par Form@PEx   
Dimanche, 30 Octobre 2016 15:12

Nigel Holmes

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Esprit statique


 

Esprit dynamique


Représentations

- L’intelligence et les aptitudes sont fixes.

- La nature détermine l’intelligence et les aptitudes.

- J’ai des aptitudes innées pour certaines choses et des handicaps innés pour d’autres choses.

- Je serai toujours bon, par exemple, en maths et toujours mauvais en, par exemple, arts plastiques.

Représentations

- L’intelligence et les aptitudes peuvent se développer.

- L’éducation détermine l’intelligence et les aptitudes.

- Si je m’applique plus, que je demande de l’aide, que je prends des risques, que je change ma stratégie, alors j’ai de fortes chances d’apprendre n’importe quoi et ainsi de développer mon intelligence et mes talents

Priorités

- Faire mes preuves.

- Réussir, surtout avec peu d’efforts, car cela prouve que je suis intelligent et/ou compétent.

- Éviter les échecs de toutes sortes, car cela prouve que j’ai de faibles capacités.

Priorités

- M’améliorer.

- Apprendre à travers les défis, car cela m’aidera à développer mes talents.

- Chercher des défis intéressants car cela m’aidera à élargir mes apprentissages.

Comportement

- Les défis doivent être évités.

- Les difficultés veulent dire que je ne suis pas aussi intelligent que je le pensais.

- L’échec veut dire que je suis stupide ou incompétent.

Comportement

- Les défis m’aideront à apprendre.

- Les difficultés sont une partie inévitable du processus d’apprentissage.

- L’échec veut dire que j’ai besoin d’adapter mes stratégies.

Je m’applique quand il y a…

- Une occasion de montrer mes forces.

- Une bonne chance de tout réussir.

- Très peu de risques d’échec.

Je m’applique quand il y a…

- Une occasion d’apprendre de nouvelles connaissances ou compétences.

- Assez de défi pour me développer.

- Une occasion d’essayer quelque chose de nouveau.

Réaction au défi

- M’accuser ou, pour protéger mon ego, accuser quelqu’un d’autre.

- Me sentir inférieur ou incompétent.

- Essayer de deviner les réponses ou copier sur les autres.

- Chercher des distractions qui stimulent mon ego.

Réaction au défi

- Il n’y a pas de blâme, je veux juste savoir comment mieux faire la prochaine fois.

- Se sentir inspiré pour essayer.

- Essayer plusieurs stratégies pour résoudre les problèmes.

- Solliciter des conseils, de l’aide ou de nouvelles stratégies.

Devise

- Ou tu es bon en quelque chose ou tu ne l’es pas.

- Si tu es vraiment bon en quelque chose, tu ne devrais pas avoir besoin de faire des efforts.

- Si tu dois faire des efforts, c’est que tu dois être stupide.

- Ne fais pas trop d’efforts, comme cela tu auras une excuse si les choses tournent mal.

- Surtout pas d’effort !

Devise

- La réussite vient avec l’application.

- Peu importe à quel point tu es bon à quelque chose, tu peux toujours t’améliorer.

- Si tu essaies, tu apprends.

- Fais toujours de ton mieux, ainsi tu augmenteras tes chances de succès.

- Sans effort, pas de progrès !

D'après www.challenginglearning.com

 

 

http://prepaangers.weebly.com


 
 
Une réalisation LSG Conseil.