Travaux du Dr Ghislaine Wettstein-Badour Imprimer
En pratique - La lecture
Écrit par Form@PEx   
Mercredi, 31 Mars 2010 00:00

Dr Ghislaine Wettstein-Badour

Voici les principaux travaux de notre amie, le

Dr Ghislaine Wettstein-Badour,

spécialiste de l'apprentissage de la lecture et du fonctionnement du cerveau.
(† 31/03/2010)

 

 

Sites Internet : Cerveau et lecture et Méthode Fransya

 

Le cerveau, cet inconnu des pédagogues (01.2004)
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Apports des neurosciences et pédagogie du langage écrit (01.2005)
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Article dans Le Figaro Magazine du 14.01.2006 (01.2006)
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Apprentissage de la lecture : une démonstration expérimentale et théorique de la supériorité de la méthode phonique synthétique (alphabétique) sur toutes les autres approches pédagogiques (11.2006)
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lctuere extpere : Réponse à quelques pédagogues imprudents ! (12.2006)
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Bien lire, bien écrire : nouvelle étape de ma contribution (11.2007)
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Les neurones de la lecture (M.S. Dehaene) (12.2007)
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Apprentissage de la lecture et de l'écriture : les premiers pas - Quelles sont les pratiques à l'école maternelle ? Quels dangers recèlent-elles ? Que faire ? (10.2009)
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Bibliographie


Livre

Lettre ouverte aux parents des futurs illettrés
Ghislaine WETTSTEIN-BADOUR
Éd. de Paris, 2000, 102 p.

Caddie

Ghislaine WETTSTEIN-BADOUR : médecin (internat en psychiatrie), travaille depuis 25 ans auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes pour dépister et traiter les difficultés d’apprentissage du langage écrit (lecture, écriture, orthographe).
Résumé :
L'auteur, médecin spécialisé dans l'étude des difficultés d'apprentissage de l'écrit, démontre pourquoi les méthodes actuelles conduisent plus de la moitié des élèves à l'échec.
En s'appuyant sur les travaux des neurosciences contemporaines et ses propres observations, elle prouve que les pédagogies modernes d'apprentissage de la lecture sont contraires aux exigences du fonctionnement du cerveau, retentissent de manière négative sur sa structure anatomique et compromettent gravement le développement de l'intelligence.
Beaucoup de parents reconnaîtront dans cet ouvrage facile à lire et émaillé d'exemples concrets les étapes du “parcours du combattant” qu'ils vivent au quotidien avec leurs enfants en difficulté. Ils y trouveront des solutions faciles à mettre en œuvre pour permettre à chacun, quel que soit son âge, d'acquérir cette maîtrise de la lecture et de l'orthographe indispensable à toute réussite.

 

Livre

Bien parler, bien lire, bien écrire - Donnez toutes leurs chances à vos enfants
Ghislaine WETTSTEIN-BADOUR
Eyrolles, 11/2005, 188 p.

Caddie

Dr Ghislaine WETTSTEIN-BADOUR : Médecin généraliste, elle exerce en libéral depuis plus de 35 ans. Elle a consacré la plus grande partie de sa carrière à l'accompagnement d'enfants d'âge scolaire et notamment de ceux qui sont en difficulté.
Pour leur venir en aide, elle a mis au point des méthodes optimisées d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, puis, en partenariat avec France Badour, de l'orthographe. Ces pédagogies respectent la manière dont le cerveau apprend la langue écrite, et leur efficacité est reconnue pour
tous les élèves très jeunes ou adultes, qu'ils soient ou non dyslexiques.
Résumé :
Pour que son intelligence se développe, l'enfant doit d'abord apprendre à bien parler, à bien lire et à bien écrire. Les parents jouent un rôle irremplaçable dans cet apprentissage fondamental, qui commence dès la petite enfance et se poursuit jusqu'à l'adolescence.
Afin de les aider dans leur rôle éducatif, ce petit guide pratique leur donne des conseils précieux pour :
- apprendre à leurs enfants à bien parler et comprendre ce qui leur est dit ;
- les accompagner dans l'acquisition de la lecture, de l'écriture et de l'orthographe ;
- prévenir les difficultés qu'ils risquent de rencontrer ; diagnostiquer rapidement les éventuels signes d'échec ;
- apporter des solutions concrètes si cela est nécessaire.
En s'appuyant sur les découvertes médicales les plus récentes concernant le fonctionnement du cerveau, l'auteur donne aux parents des informations précises pour comprendre les étapes et les enjeux de ces apprentissages et il leur propose des exercices qu'ils pourront facilement mettre en œuvre pour développer l'intelligence de leurs enfants.

 

Méthode Fransya

Méthode