Infographies

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Les 3 étapes de l'Enseignement Explicite Steve Bissonnette et Mario Richard 12158
2 Hiérarchie des preuves Form@PEx 11049
3 Infographie : L'Enseignement Explicite Form@PEx 11712
4 Méthodologie de l'Enseignement Explicite (2) Benoit Wautelet 23101
5 Tableau Enseignement Explicite Form@PEx 24257
6 Apprendre à étudier en utilisant... Form@PEx 24884
7 Étapes de l'enseignement explicite Form@PEx 19427
8 Démarche pour enseigner une stratégie Form@PEx 26235
9 5 principes favorisant l'efficacité du développement professionnel des enseignants Lucie Barriault 35135
10 Ten Principles for Great Explicit Teaching Ben Newmark (Oliver Caviglioli) 28087
11 Connaître les neuromythes pour mieux enseigner PRÉcA 34509
12 La relation maître-élèves Form@PEx 37541
13 Schéma : Two Mindsets (Carol S. Dweck) Form@PEx 25570
14 Faut-il varier les méthodes d'enseignement ? Form@PEx 16463
15 L'enseignement basé sur les données probantes Laurie Pageau 33597
16 Méthodologie de l'Enseignement Explicite (1) Benoit Wautelet 33008
17 Infographie : Enseigner efficacement OUI mais comment ? PRÉCA 40966
18 L'impact des stratégies pédagogiques selon John Hattie Françoise Appy 18301
19 8 stratégies d'enseignement efficace selon Hattie et Marzano Lucie Barriault 20433
20 Les principes de l'enseignement efficace Lucie Barriault 30891
21 Enseignement Explicite - Actions comparées de l'enseignant et de l'élève Bernard Appy 21979
22 Affiche : Dissipons 3 mythes sur l'enseignement et l'éducation Form@PEx 18266
23 Fiche Enseignement Explicite Form@PEx 17595
24 Effet comparé des démarches pédagogiques Form@PEx 10173
25 Enseignement explicite des stratégies d'apprentissage S. Blais et M.-H. Guay 12921
26 Carte heuristique : Enseignement Explicite Form@PEx 21722
27 Tableau synthétique : L'enseignement explicite Françoise Appy 24587
28 Schéma d'une leçon explicite Françoise Appy 17038
29 L'enseignement explicite des stratégies de compréhension en lecture Érick Falardeau 18799
30 Résultats du projet Follow Through Form@PEx 19183
 
 
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