Infographies

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Les 3 étapes de l'Enseignement Explicite Steve Bissonnette et Mario Richard 12537
2 Hiérarchie des preuves Form@PEx 11411
3 Infographie : L'Enseignement Explicite Form@PEx 11900
4 Méthodologie de l'Enseignement Explicite (2) Benoit Wautelet 23149
5 Tableau Enseignement Explicite Form@PEx 24314
6 Apprendre à étudier en utilisant... Form@PEx 24944
7 Étapes de l'enseignement explicite Form@PEx 19544
8 Démarche pour enseigner une stratégie Form@PEx 26299
9 5 principes favorisant l'efficacité du développement professionnel des enseignants Lucie Barriault 35242
10 Ten Principles for Great Explicit Teaching Ben Newmark (Oliver Caviglioli) 28148
11 Connaître les neuromythes pour mieux enseigner PRÉcA 34633
12 La relation maître-élèves Form@PEx 37694
13 Schéma : Two Mindsets (Carol S. Dweck) Form@PEx 25624
14 Faut-il varier les méthodes d'enseignement ? Form@PEx 16523
15 L'enseignement basé sur les données probantes Laurie Pageau 33670
16 Méthodologie de l'Enseignement Explicite (1) Benoit Wautelet 33070
17 Infographie : Enseigner efficacement OUI mais comment ? PRÉCA 41033
18 L'impact des stratégies pédagogiques selon John Hattie Françoise Appy 18361
19 8 stratégies d'enseignement efficace selon Hattie et Marzano Lucie Barriault 20486
20 Les principes de l'enseignement efficace Lucie Barriault 30938
21 Enseignement Explicite - Actions comparées de l'enseignant et de l'élève Bernard Appy 22027
22 Affiche : Dissipons 3 mythes sur l'enseignement et l'éducation Form@PEx 18315
23 Fiche Enseignement Explicite Form@PEx 17643
24 Effet comparé des démarches pédagogiques Form@PEx 10219
25 Enseignement explicite des stratégies d'apprentissage S. Blais et M.-H. Guay 13025
26 Carte heuristique : Enseignement Explicite Form@PEx 21772
27 Tableau synthétique : L'enseignement explicite Françoise Appy 24639
28 Schéma d'une leçon explicite Françoise Appy 17094
29 L'enseignement explicite des stratégies de compréhension en lecture Érick Falardeau 18852
30 Résultats du projet Follow Through Form@PEx 19228
 
 
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