Infographies

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Les 3 étapes de l'Enseignement Explicite Steve Bissonnette et Mario Richard 12113
2 Hiérarchie des preuves Form@PEx 11019
3 Infographie : L'Enseignement Explicite Form@PEx 11700
4 Méthodologie de l'Enseignement Explicite (2) Benoit Wautelet 23101
5 Tableau Enseignement Explicite Form@PEx 24257
6 Apprendre à étudier en utilisant... Form@PEx 24883
7 Étapes de l'enseignement explicite Form@PEx 19422
8 Démarche pour enseigner une stratégie Form@PEx 26235
9 5 principes favorisant l'efficacité du développement professionnel des enseignants Lucie Barriault 35134
10 Ten Principles for Great Explicit Teaching Ben Newmark (Oliver Caviglioli) 28086
11 Connaître les neuromythes pour mieux enseigner PRÉcA 34504
12 La relation maître-élèves Form@PEx 37538
13 Schéma : Two Mindsets (Carol S. Dweck) Form@PEx 25568
14 Faut-il varier les méthodes d'enseignement ? Form@PEx 16463
15 L'enseignement basé sur les données probantes Laurie Pageau 33595
16 Méthodologie de l'Enseignement Explicite (1) Benoit Wautelet 33007
17 Infographie : Enseigner efficacement OUI mais comment ? PRÉCA 40961
18 L'impact des stratégies pédagogiques selon John Hattie Françoise Appy 18301
19 8 stratégies d'enseignement efficace selon Hattie et Marzano Lucie Barriault 20432
20 Les principes de l'enseignement efficace Lucie Barriault 30891
21 Enseignement Explicite - Actions comparées de l'enseignant et de l'élève Bernard Appy 21977
22 Affiche : Dissipons 3 mythes sur l'enseignement et l'éducation Form@PEx 18266
23 Fiche Enseignement Explicite Form@PEx 17593
24 Effet comparé des démarches pédagogiques Form@PEx 10171
25 Enseignement explicite des stratégies d'apprentissage S. Blais et M.-H. Guay 12918
26 Carte heuristique : Enseignement Explicite Form@PEx 21721
27 Tableau synthétique : L'enseignement explicite Françoise Appy 24540
28 Schéma d'une leçon explicite Françoise Appy 16989
29 L'enseignement explicite des stratégies de compréhension en lecture Érick Falardeau 18780
30 Résultats du projet Follow Through Form@PEx 19183
 
 
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