Infographies

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Les 3 étapes de l'Enseignement Explicite Steve Bissonnette et Mario Richard 12325
2 Hiérarchie des preuves Form@PEx 11182
3 Infographie : L'Enseignement Explicite Form@PEx 11789
4 Méthodologie de l'Enseignement Explicite (2) Benoit Wautelet 23128
5 Tableau Enseignement Explicite Form@PEx 24287
6 Apprendre à étudier en utilisant... Form@PEx 24917
7 Étapes de l'enseignement explicite Form@PEx 19483
8 Démarche pour enseigner une stratégie Form@PEx 26268
9 5 principes favorisant l'efficacité du développement professionnel des enseignants Lucie Barriault 35188
10 Ten Principles for Great Explicit Teaching Ben Newmark (Oliver Caviglioli) 28117
11 Connaître les neuromythes pour mieux enseigner PRÉcA 34573
12 La relation maître-élèves Form@PEx 37610
13 Schéma : Two Mindsets (Carol S. Dweck) Form@PEx 25601
14 Faut-il varier les méthodes d'enseignement ? Form@PEx 16495
15 L'enseignement basé sur les données probantes Laurie Pageau 33635
16 Méthodologie de l'Enseignement Explicite (1) Benoit Wautelet 33046
17 Infographie : Enseigner efficacement OUI mais comment ? PRÉCA 41002
18 L'impact des stratégies pédagogiques selon John Hattie Françoise Appy 18337
19 8 stratégies d'enseignement efficace selon Hattie et Marzano Lucie Barriault 20466
20 Les principes de l'enseignement efficace Lucie Barriault 30914
21 Enseignement Explicite - Actions comparées de l'enseignant et de l'élève Bernard Appy 22005
22 Affiche : Dissipons 3 mythes sur l'enseignement et l'éducation Form@PEx 18292
23 Fiche Enseignement Explicite Form@PEx 17625
24 Effet comparé des démarches pédagogiques Form@PEx 10198
25 Enseignement explicite des stratégies d'apprentissage S. Blais et M.-H. Guay 12969
26 Carte heuristique : Enseignement Explicite Form@PEx 21750
27 Tableau synthétique : L'enseignement explicite Françoise Appy 24615
28 Schéma d'une leçon explicite Françoise Appy 17068
29 L'enseignement explicite des stratégies de compréhension en lecture Érick Falardeau 18829
30 Résultats du projet Follow Through Form@PEx 19205
 
 
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