Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 What works best: 2020 update Form@PEx 158
2 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 1334
3 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 3474
4 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 21650
5 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 8709
6 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 41400
7 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 19132
8 Le développement professionnel efficace Form@PEx 38718
9 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 30516
10 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 32308
11 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 60662
12 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 31188
13 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 31958
14 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 18216
15 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 16577
16 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 48795
17 Discipline et gestion de classe Form@PEx 20125
18 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 25005
19 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 27081
20 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 54195
21 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 40450
22 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 56829
23 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 18267
24 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 19698
25 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 20082
26 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 31769
27 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 35642
28 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 27629
29 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 28074
30 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 91194
31 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 22864
32 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 23946
33 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 49967
34 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 24491
35 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 28456
36 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 89425
37 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 14239
38 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 116353
39 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 24436
 
 
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