Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 What works best: 2020 update Form@PEx 168
2 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 1348
3 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 3505
4 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 21679
5 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 8738
6 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 41409
7 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 19133
8 Le développement professionnel efficace Form@PEx 38721
9 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 30546
10 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 32331
11 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 60695
12 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 31191
13 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 31961
14 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 18219
15 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 16597
16 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 48824
17 Discipline et gestion de classe Form@PEx 20147
18 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 25036
19 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 27084
20 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 54202
21 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 40459
22 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 56833
23 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 18269
24 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 19712
25 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 20086
26 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 31806
27 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 35642
28 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 27654
29 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 28077
30 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 91196
31 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 22885
32 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 23968
33 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 49969
34 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 24495
35 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 28461
36 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 89474
37 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 14265
38 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 116373
39 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 24438
 
 
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