Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 What works best: 2020 update Form@PEx 260
2 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 1441
3 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 3622
4 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 21770
5 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 8807
6 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 41453
7 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 19160
8 Le développement professionnel efficace Form@PEx 38748
9 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 30609
10 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 32386
11 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 60762
12 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 31225
13 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 31992
14 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 18252
15 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 16660
16 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 48897
17 Discipline et gestion de classe Form@PEx 20204
18 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 25105
19 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 27115
20 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 54233
21 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 40492
22 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 56856
23 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 18296
24 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 19742
25 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 20111
26 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 31890
27 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 35669
28 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 27707
29 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 28110
30 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 91233
31 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 22960
32 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 24034
33 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 49998
34 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 24519
35 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 28492
36 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 89742
37 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 14335
38 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 116770
39 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 24472
 
 
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