Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 What works best: 2020 update Form@PEx 300
2 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 1479
3 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 3680
4 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 21819
5 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 8832
6 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 41462
7 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 19166
8 Le développement professionnel efficace Form@PEx 38756
9 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 30622
10 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 32409
11 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 60780
12 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 31236
13 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 31998
14 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 18259
15 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 16681
16 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 48913
17 Discipline et gestion de classe Form@PEx 20227
18 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 25127
19 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 27125
20 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 54243
21 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 40503
22 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 56868
23 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 18305
24 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 19753
25 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 20122
26 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 31915
27 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 35683
28 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 27717
29 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 28117
30 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 91246
31 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 22972
32 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 24059
33 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 50006
34 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 24528
35 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 28505
36 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 90234
37 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 14349
38 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 116910
39 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 24485
 
 
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