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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 248
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 555
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 773
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46272
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 16007
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19251
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18951
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54771
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 49224
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 138187
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 103054
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113769
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121910
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 206531
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 184468
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240705
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50389
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53422
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47573
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 240590
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45800
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209857
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241836
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103711
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220962
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182830
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262859
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 154050
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154595
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189851
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194943
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90592
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 199099
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 129134
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 221383
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 258343
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165960
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187694
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 124008
 
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