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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 229
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 549
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 761
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 45882
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15812
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19072
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18779
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54257
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48764
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137681
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102278
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 112982
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 120819
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205017
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183216
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 239748
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50101
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53094
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47237
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239545
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45414
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209115
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 240200
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103217
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220011
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182196
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 261950
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153112
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 153815
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 188986
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 193115
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90033
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 197878
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128484
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220325
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257548
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 164836
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187229
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123471
 
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