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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 248
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 555
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 773
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46268
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 16006
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19251
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18950
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54768
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 49217
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 138182
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 103052
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113764
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121903
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 206528
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 184466
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240704
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50387
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53417
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47567
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 240580
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45797
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209853
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241825
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103706
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220956
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182830
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262857
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 154050
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154585
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189848
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194942
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90589
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 199095
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 129133
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 221382
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 258342
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165955
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187687
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 124005
 
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