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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 234
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 549
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 762
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 45957
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15831
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19141
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18834
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54301
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48789
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137712
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102338
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113055
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 120878
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205121
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183243
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 239857
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50124
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53118
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47271
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239573
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45448
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209179
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 240312
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103271
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220042
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182226
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 261985
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153149
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 153845
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189033
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 193140
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90064
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 197911
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128515
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220374
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257595
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 164877
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187249
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123492
 
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