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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 234
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 549
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 764
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 45978
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15842
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19149
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18838
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54325
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48815
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137736
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102357
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113087
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 120915
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205149
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183265
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 239881
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50140
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53136
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47289
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239593
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45468
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209198
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 240411
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103315
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220059
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182245
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262011
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153175
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 153871
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189060
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 193157
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90104
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 197940
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128544
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220418
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257632
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 164910
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187265
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123525
 
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