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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 234
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 549
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 761
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 45949
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15824
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19141
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18834
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54295
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48785
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137706
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102319
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113036
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 120875
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205090
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183234
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 239823
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50122
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53115
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47261
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239566
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45440
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209158
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 240304
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103259
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220038
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182221
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 261982
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153147
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 153840
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189031
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 193134
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90061
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 197899
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128511
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220367
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257588
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 164870
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187244
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123485
 
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