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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 248
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 555
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 773
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46267
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 16005
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19249
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18950
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54764
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 49215
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 138180
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 103049
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113751
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121893
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 206518
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 184464
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240703
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50385
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53410
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47567
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 240577
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45791
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209846
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241778
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103700
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220950
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182830
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262845
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 154048
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154583
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189845
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194941
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90587
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 199095
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 129129
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 221279
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 258328
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165952
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187686
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 124003
 
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