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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 239
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 552
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 770
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46077
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15887
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19176
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18867
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54470
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48969
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137852
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102485
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113313
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121182
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205714
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183681
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240149
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50213
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53223
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47382
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239924
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45555
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209344
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241078
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103416
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220633
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182458
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262389
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153434
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154220
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189193
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194227
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90230
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 198442
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128798
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220598
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257840
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165228
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187401
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123670
 
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