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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 226
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 548
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 759
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 45851
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15784
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19066
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18769
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54209
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48725
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137639
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102244
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 112923
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 120781
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 204985
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183189
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 239716
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50070
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53069
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47213
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239507
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45376
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209056
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 240155
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103187
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 219956
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182148
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 261911
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153090
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 153779
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 188960
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 193081
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 89990
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 197851
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128446
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220300
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257505
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 164797
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187184
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123439
 
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