Antagonismes

--- Form@PEx---

Filtrer par titres     Affichage # 
# Titre de l'article Auteur Clics
1 Enseignement Explicite ou "Enseigner plus explicitement" Céline Guilmois 214
2 Paul Kirschner : « La pédagogie constructiviste est comme un zombie qui refuse de mourir. » Paul A. Kirschner 6226
3 Les pédagogies innovantes : heurts et malheurs Sébastien Duffort 26642
4 Faut-il renoncer aux pédagogies actives ? Olivier Mottint 18634
5 Dépasser les “guerres” pédagogiques ? Maryse Bianco 19498
6 Les personnalités favorables à l'Enseignement Explicite Bernard Appy 18436
7 Apprentissage par projets Form@PEx 17402
8 Enseignement Explicite vs Constructivisme Bernard Appy 18487
9 E. D. Hirsch Jr Françoise Appy 18612
10 Schéma : constructivisme / enseignement explicite Bernard Appy 14899
11 Pourquoi le constructivisme est-il devenu « le » discours dominant en éducation ? Clermont Gauthier et Anthony Cerqua 11146
12 Enseignement explicite ≠ Enseignement traditionnel Françoise Appy 15294
13 Vidéo : La nécessaire révolution de l'enseignement des mathématiques (Barry Gareluck) Françoise Appy 13037
14 Livre : La guerre des écoles (Gérald Boutin) Bernard Appy 38258
15 L'efficacité comparée des pédagogies Nathalie Bulle 15494
16 Les caractéristiques des enseignants efficaces : réponse à Vincent Carette Steve Bissonnette 16576
17 Naissance d’un nouveau modèle d’enseignement : la pédagogie explicite Bernard Wemague 21051
18 L'école bloquée sous le feu des idéologies Maurice Tardif 13658
19 Controverse - Enseignants efficaces et pédagogie “explicite” : et si l'évaluation altérait l'appréciation ? Form@PEx 21262
20 Naturalisme et apprentissages scolaires : une impossible concomitance Françoise Appy 22561
21 Le formalisme en pédagogie Françoise Appy 34761
22 La liberté pédagogique Françoise et Bernard Appy 33994
23 Qu'adviendrait-il si en médecine on avait les mêmes débats qu'en pédagogie ? (Diane Ravitch) Françoise Appy 14766
24 Les notes chiffrées au Primaire Françoise Appy 17855
25 Terminologie de l'enseignement Form@PEx 13285
26 Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching Paul A. Kirschner, John Sweller et Richard E. Clark 16119
27 Fausses représentations : qui omet quoi ? - Une réplique à Serge Pouts-Lajus Mario Richard et Steve Bissonnette 14511
 
 
Une réalisation LSG Conseil.