Antagonismes

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Paul Kirschner : « La pédagogie constructiviste est comme un zombie qui refuse de mourir. » Paul A. Kirschner 4292
2 Les pédagogies innovantes : heurts et malheurs Sébastien Duffort 26299
3 Faut-il renoncer aux pédagogies actives ? Olivier Mottint 18339
4 Dépasser les “guerres” pédagogiques ? Maryse Bianco 19288
5 Les personnalités favorables à l'Enseignement Explicite Bernard Appy 18195
6 Apprentissage par projets Form@PEx 17163
7 Enseignement Explicite vs Constructivisme Bernard Appy 18055
8 E. D. Hirsch Jr Françoise Appy 17952
9 Schéma : constructivisme / enseignement explicite Bernard Appy 14626
10 Pourquoi le constructivisme est-il devenu « le » discours dominant en éducation ? Clermont Gauthier et Anthony Cerqua 10910
11 Enseignement explicite ≠ Enseignement traditionnel Françoise Appy 15032
12 Vidéo : La nécessaire révolution de l'enseignement des mathématiques (Barry Gareluck) Françoise Appy 12807
13 Livre : La guerre des écoles (Gérald Boutin) Bernard Appy 37972
14 L'efficacité comparée des pédagogies Nathalie Bulle 15262
15 Les caractéristiques des enseignants efficaces : réponse à Vincent Carette Steve Bissonnette 16263
16 Naissance d’un nouveau modèle d’enseignement : la pédagogie explicite Bernard Wemague 20665
17 L'école bloquée sous le feu des idéologies Maurice Tardif 13410
18 Controverse - Enseignants efficaces et pédagogie “explicite” : et si l'évaluation altérait l'appréciation ? Form@PEx 20875
19 Naturalisme et apprentissages scolaires : une impossible concomitance Françoise Appy 22270
20 Le formalisme en pédagogie Françoise Appy 33797
21 La liberté pédagogique Françoise et Bernard Appy 33447
22 Qu'adviendrait-il si en médecine on avait les mêmes débats qu'en pédagogie ? (Diane Ravitch) Françoise Appy 14223
23 Les notes chiffrées au Primaire Françoise Appy 17485
24 Terminologie de l'enseignement Form@PEx 12968
25 Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching Paul A. Kirschner, John Sweller et Richard E. Clark 15582
26 Fausses représentations : qui omet quoi ? - Une réplique à Serge Pouts-Lajus Mario Richard et Steve Bissonnette 14166
 
 
Une réalisation LSG Conseil.